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活动反思：
读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展。预测线索较多，如果每个线索都平均着力，认真观察课时会比较长，而且会降低幼儿对读本的趣味性。所以，教师在观察时，只要把握一条主要线索展开阅读即可。本次阅读的重点围绕上床睡觉的小动物，对于床、树的变化这条线索进行观察。通过采用遮挡法阅读封面，帮助幼儿更好的提取封面信息，激发对读本阅读兴趣。接着通过逐页阅读重点提问帮助幼儿提取画面信息，理解发展内容，感知动物和枕头一一对应的特点。教师通过有意引导对比观察第五页和第一页，引导幼儿观察吊床下沉，椰子树弯腰的样子，让幼儿感受到小动物体重的变化，也会给吊床，椰子树带来变化，因此造成压塌的结果。这对帮助幼儿观察发现动物对吊床、树造成的变化有着至关重要的作用。也为后续活动的开展，感受故事幽默的结局埋下了伏笔。整个活动下来幼儿能根据教师的提问逐页阅读观察，提取相应的阅读信息。幼儿活动参与兴趣高，能够积极猜想说出自己的想法。通过对小蛇、河马、大象上床动作的模仿，更是激发了孩子们的活动参与性，同时也在潜移默化中帮助幼儿理解了动物体重的变化。幼儿对动物之间对话的猜想、模仿，使得幼儿更好的体会到了动物们的心理感受，这也为后续观察动物表情线索做好了铺垫。
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公告：