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会唱歌的塑料袋（小班科学活动）
设计思路：
一次，小孩子们正在高兴地玩分散游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。小孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，小孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动“好玩的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。
活动目标：
1．大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2．感知塑料袋对环境造成的污染，提高环保意识。
活动准备：
1．各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。
2．用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。
活动过程：
一、会变魔术的塑料袋
1．手指变魔术。
引导幼儿一起玩手指游戏，在游戏后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
指导语：“瞧，老师变出了什么呀？我们和塑料袋打个招呼吧！”
指导语：“你知道塑料袋可以用来干什么的吗？”
2．塑料袋变魔术。
⑴老师用塑料袋变魔术，请幼儿来猜猜
指导语：“塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?”
教师演示塑料袋变魔术，请幼儿回答。（一朵花、棒棒糖、小提包……)
⑵幼儿尝试用塑料袋变魔术。
⑶幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
⑷幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
二、会唱歌的塑料袋
1．自由探索塑料袋发出声音的方法。
指导语：“塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢!”
⑴教师示范搓袋子，发出“沙沙”声。
指导语：“好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?”
⑵还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。
2．交流让塑料袋唱歌的方法。
⑴指导语：“你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?”
鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。
⑵用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
三、感知塑料袋的危害，知道不乱扔塑料袋
指导语：“我们和塑料袋玩得开心吗？”
指导语：“听，谁在哭呀？哦，原来是大地妈妈呀，她为什么哭呢？我们一起来看看。”
幼儿观看资源库中的录像，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
指导语：怪不得大地妈妈要哭了，原来有些人呀把垃圾都扔在她身上了，让她变得脏脏、臭臭的了，大地哈哈哈植物、动物宝宝还有我们人类在这种环境里都要得病了。我们可以为大地妈妈做些什么呢？
师小结：在生活中，我们要将垃圾扔到垃圾桶里。平时，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，我们可以把它收集起来和塑料袋一起玩游戏，还可以制作各种好玩的塑料袋玩具呢。
活动延伸：
利用塑料袋进行“变废为宝”，和幼儿一起来用塑料袋设计秋装，制作降落伞或风筝等玩具。
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公告：