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学会宽容
【活动理念】
高中生随着年龄的增长，人际交往的范围逐渐扩大，他们正在或者即将面临日益复杂的人际关系。但在平日的教育教学中，我们发现90后的高中生，处事较为简单，行为上易冲动，经常遭遇人际困惑，甚至引发人际冲突。此时，不少学生往往又只考虑自身利益，忽视对方的利益，结果就很难成功化解人际冲突，使自己陷入更深的人际困扰之中。有的甚至还会因处理问题的不恰当酿成大错。学会宽容，给他人留有余地，是一种高超的处事态度和境界。生活中，人与人之间相处假如多一些宽容，就会多一份理解与信任，少一些误解与隔阂，从而减少人际冲突的产生。所以如何引导学生学会宽容就显得尤为重要。为此，我们专门设计了此活动，希望借助此活动引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，学会宽容，拥有和谐的人际关系，保持愉悦的心情，促进身心健康发展。
本活动共分七个环节：热身游戏，引出主题——典型案例呈现，引发学生对宽容的思考——直面冲突，帮他人支招，成功化解人际冲突——宽容大家谈，分享宽容经历及体验，正确认识宽容——如何学会宽容？教给大家一些处理冲突的小技巧，在现实生活中努力做到宽容待人——分享心灵收获，回顾参与本节课的感受并交流分享，发挥同伴之间的积极影响——心灵寄语，再次引发学生思考，明确今后努力的方向。各个环节之间可以说是紧密相连，一环扣一环，让学生们在参与、分享中感受到宽容的力量，进一步认识到学会宽容，于人于己都是一件乐在其中的好事，何乐而不为呢？课后拓展活动，更是让学生学以致用，促成宽容行动，冰释前嫌，将此节课的影响延续到课后。
【活动目标】
知识与技能目标：引导学生重新认识宽容，学会正确面对冲突，巧妙化解冲突。
过程与方法目标：通过心理小游戏、案例呈现、小组讨论等方式引领学生参与进来，展开对宽容待人的思考，并将宽容落实到行动中，促成学生的冰释前嫌行动。
情感态度与价值观目标：培养学生换位思考的能力，学会积极看待身边的人和事，宽容待人、宽容待己，积极乐观面对人生。
【活动准备】
1、提前准备歌曲《让世界充满爱》。音乐是人们表达情感最好的工具之一，开始本节课之前，借助歌曲《让世界充满爱》那优美的旋律以及有针对性的歌词向学生传递爱的信息，会为本节课的深入进行做好铺垫。
2、提前印发阅读资料。一节课的时间毕竟是有限的，我们在课堂上进行的一些环节也许只是一个个小的切入点，更为关键的是需要学生在课后将课上的所感所悟充分内化，并落实到行动中。我们为学生提供的关于“宽容度”的心理小测试以及有关宽容的真实事例等拓展资料都可以再次引发学生对“宽容”的思考，将课上的内容延续到课后。
【活动原则与方法】
活动原则：发展性原则、预防性原则
活动方法：游戏法、讨论法、体验法
【活动年级】
高一年级
【活动过程】
课前播放歌曲《让世界充满爱》
（设计意图：在创设温馨氛围的同时，希望通过此歌曲向学生传达一种信息——让我们带着爱去与他人相处，世界将变得更加美好。）
很高兴再次在心理课上与大家相遇。在开始我们今天的主题之前，我想邀
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公告：