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高三心理健康活动教案
我的未来 我的选择
高三学生面临高考，紧张的气氛在班级中弥漫，填报志愿又关系到以后的职业取向，许多学生面临取舍两难的境地。我们意在通过本次活动，让学生学会思考，明确今后自己的择业方向、择业标准，引导学生逐步确立自己的职业兴趣。
活动1：出12期以“理想与信念”为主题的黑板报
此活动拉开了《我的选择 我的未来》这一主题的“幕布”。
职业指导之父弗兰克?帕森斯认为，职业成功的核心是人职匹配，世上没有最好的职业，只有最适合你的职业。通过对世界杰出人才的调查表明，及早确立职业目标并做好相应的职业准备，是成功者不可或缺的条件之一。因此，我们建议学生在黑板报上安排如下内容：
内容之一 成功人士的经历。通过这些人物的事例，树立成功的榜样，让学生了解坚持、自信、有恒心是成功的重要个性特征，而崇拜权威、因循守旧、固执己见、狂妄自负是有碍成才的人格特征。
内容之二 我国职业分类与高校专业类别的简介。虽说行行出状元，但学生对有哪些职业都不知，何谈职业兴趣、专业选择?
内容之三升学与就业因素分析。填报志愿，实质是一种价值判断，一种对未来利益的取舍。告诉学生，填报高考志愿前，一要了解自己的个性特点，二要了解职业行为。同时，要为后面的活动做一铺垫。
内容之四 班中同学的投稿——谈谈自己的理想与自我打算。在班级中起到“抛砖引玉”的作用。
提示：在具体操作的过程中，可根据各种活动的需要做出调整。
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公告：