找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载教案心理健康教案初中心理健康教案   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 社会主义核心价值观民童谣100首
  • 硬笔书法教案
  • 师德师风知识竞赛试题及答案
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 爱乐之城 Mia & Sebastian's Theme钢琴谱...
  • BTS血汗泪Blood Sweat & Tears钢琴谱
  • 爱乐之城 city of stars钢琴谱 简单版 弹奏教...
  • 小学综合实践活动优秀案例
  • 美德少年推荐词
  • 名称

    我是谁?who am I?评课稿

    《我是谁?who am I?》评课稿
    优点:
    班级的情况是本来这个班比较沉,而思敏却能将这个班的气氛调动的活跃起来,其语言教态都很大方。
    在谁先离开的价值澄清环节运用得比较好,澄清学生的价值,让学生进一步确定自己的价值观,并且有的同学在价值得到澄清之后表现出一种确认之后的满足感。
    在猜猜我是谁环节能调动起整个班的气氛,让同学发言变得不那么被动。
    建议:
    目标太泛没有集中点,建议可以将教学目标集中在一个点上,这样可以更好的达到教学效果。
    在时间上掌控不好 ,第一部分导入部分时间太长,包括播放歌曲的时间太长 让气氛变得有一些冷,同时接下来《树下的男孩》这个故事太长,并且距离学生比较远不贴近学生的生活,而且故事的结局不能说明,环节的主题反而是反得来,而这时候如果可以就这一个问题提出疑问加以解决就可以扭转过来,比如一个学生说男主角没有达到梦想,那我们就可以在这个问题上提出那他为什么没有达到梦想,再进一步引出他对自己的认识不清楚,不清楚要达到梦想的自身条件,以及要达到梦想都要将自己的哪一些不足改进已为自己的梦想做准备。
    在最后的环节上也没有时间上的控制,这时候快要下课了,可以将这个环节去掉,以契合下课的时间,这样就不会拖堂了。
    我是谁?who am I?评课稿下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 我是谁?who am I?评课稿
  • 我是谁评课稿
  • 我是谁教学设计 反思
  • 我是谁说课稿
  • ∷本站推荐∷
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .