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牵手同行 超越自我
——小学生心理素质拓展活动方案
一、活动目的：
二、活动理念与目的：
拓展训练，又称“外展训练”，英言文为Outward Bound，意思是一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接挑战。拓展起源于二战时的英国。当时，许多英国军舰在遭受到德国潜艇袭击后沉没了，由于海水冰冷，又远离陆地，大批水兵因此丧生。但总有少数人在经历了长时间的磨难后得以生还，这引起了军事专家的注意，经研究发现，这些幸存者并不是体能最好的，而往往是年老体弱者。他们之所以能存活下来，关键在于这些人有良好的心理素质，面对灾难有强烈的求生欲望，激发了内在的潜能。
二战后，英国出现了一种叫做Out ward-Bound的管理培训。这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对受培训者的心理和管理技能两方面予以训练。由于这种快乐的培训形式带来的良好培训效果，使拓展训练很快就风靡了整个欧美管理培训界，后来在全球得到广泛推广。
在学校开展小学生素质拓展训练，具有非常重要的意义，通过素质拓展活动有利于增强同学们的团队精神、创新能力、协作能力、沟通能力等等，通过相关素拓游戏和培训师的引导，开发自我潜能，增强自信，在活动中学会发挥团队力量，获得集体胜利，并迁移到平时的学习生活中。让学生直接参与整个活动过程，去完成一种体验，进行反思，获得感悟。通过训练活动，使其充分认识到团结的、协作、默契重要性；使学生对团队精神重新认识、重新定位，增进学生的内部团结
三、活动对象：三年2班全体同学。
四、活动时间和地点：篮球场
五、指导老师：
六、活动前期准备：
1、器材准备：扩音器若干个，篮球三个，口哨一只，牌子9面（分别醒目地写上“1”“2”“3”，可多次利用，另外三面为空面，以便写小队队名和口号子，其他三面用来写比赛成绩时间），秒表3块，黑色钩线笔大号3支，激励板，旗座3
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公告：