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    名称

    对于自己免于烦恼能力的评价教案

    对于自己免于烦恼能力的评价
    第一次：　　　　分 
    　　第二次：　　　　分 
    　　差　异：　　　　　 
    　　备注：若第二次的得分有所增加，则说明克服烦恼能力有正向改变或增强。 
    【辅导时间】
    　　1课时 
    【辅导地点】
    　　教室或团体辅导室 
    【辅导步骤】
    　　一、引入课题 
    　　二、认识烦恼的本质，明白不同态度对待烦恼有不同的结果 
    　　1、小剧表演 
    　　剧情大意：发试卷了，学生珊珊和菲菲各自在看语文试卷，珊珊认为自己考试失败，完了，由此产生了烦恼。当发现同一道题自己比菲菲多扣两分时，不从自身的答案找原因，却认为是老师偏心，当菲菲安慰她时，却被她误解，菲菲生气走了。 
    　　旁白：第二天，珊珊的考卷没有让家长签名，看见语文老师总是避开，语文课上无精打采，作业越来越不认真，还常常迟交…… 
    　　思考： 
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