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    		•
    名称

    学会赞美教案

    学会赞美
     [适用年级]中年级
    [理念阐述]
    1.对相关年龄特征的阐述:
    小学高段(五,六年级)学生年龄约12到14岁,界于儿童和少年转轨期.这个时期的学生,他们的自我意识不断增强,社会性逐渐发展,对人际交往的需求也越来越强烈,他们渴求同他人交往渴求得到别人的理解,赏识和真诚的赞美.但由于生活经验不足,情感逐渐内敛,渐渐不喜于当众表达自己的情感,同时这个时期的他们情绪不稳定,为人着想少,指责别人多,易看到别人的缺点,难发现别人的优点,造成人际交往不利.从而,人际交往的捆扰使这个时期学生遇到的最大困惑之一.
    2.对本课活动意义的阐述:
    本课辅导旨在于针对高段学生在人际交往过程中,出现的"自我中心"明显,很少考虑他人的感受,不善于赞美别人,人际交往紧张等问题,通过创设故事情境,小品表演,现场表达,互送贺卡,制作赞美花,齐念诗歌等系列活动,启迪学生去真诚的赞美别人,并感受被人赞美的快乐,通过"赞美"和     学会赞美教案下载

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