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    名称

    心理活动课设计 误解之后

    心理活动课设计    误解之后
    [设计理念]：一个人活在世上，就免不了被人误解和误解他人。误解对人心灵的创伤非常之重，在学习、生活中，我们也许会因此而失去一个要好的朋友、亲爱的老师，使同伴、亲友、师生之间关系遭到破坏。如何指导小学生正确面对误解，掌握被别人误解后的处理方法，在误解了别人之后能正确地处理同伴、亲友、师生间的关系，显得十分重要。本次活动，正是针对这一问题，从被别人误解、误解别人这两方面引导学生正确面对和处理学习、生活中的各种误解，保持良好的人际关系，促进愉悦的心情，使他们身心健康发展。
    [活动目标]：
    1、使学生认识到：在人的一生中，人与人之间的误解是难以避免的，关键在于积极寻求消除误解的良方。
    2、学会正确面对别人的误解，误解了别人后学会正确处理。
    3、能结合自身的亲身体验去体会，对待误解的不同做法会带来截然不同的结果。
    [重点]：学会正确面对别人的误解，误解了别人后学会正确处理。
     心理活动课设计 误解之后下载

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