做时间的主人综合实践活动方案

做时间的主人
主题的确定
合理安排时间是学生高效学习的关键。通过问卷调查发现我校初一年级有百分之十的学生对学校生活不能适应，还有部分学生感到学习压力大，时间不够用，不少学生存在着拖延时间，在不知不觉中消磨时间的坏习惯。不能有效利用时间，学习效率就不高，学习成绩也就难如人意。原因有二，一是进入中学后，与小学相比科目猛增，作业门类多，讲课进度快，课程内容深，部分学生形成心理压力，造成学习焦虑、甚至拖延行为，以致于厌学。这种结果与学生不会合理安排时间有很大关系。二是初中生自我意识还没有完全形成，自我控制能力也不强，对科学利用时间的意识不是很清楚，他们还没有养成自主学习的习惯。因此学会时间管理，是解决初一学生学习适应问题的关键，也为学生日后养成高效学习和工作的良好习惯奠定坚实基础。
适用年级
初一年级
活动计划与时间
第一环节（一周）：调查访谈，确定主题。
第二环节（一节课）：体验感悟时间可贵。
第三环节（四个周）：实践探究做时间主人。
活动过程
第一部分：调查访谈：了解初一学生学校适应状况
1、围绕“初中生活适应与否”，学生进行以下调查：
①作业情况调查



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