|
|
|
综合实践《毛线粘贴画 巧手伴生活》教学设计、教学反思
一、主题生成：
在北方人的生活中，毛线在各个领域都有着出色的表现，比如说可以织钩成各式各样的毛衣绒衣过冬，或者制作成“毛线粘贴画”、“壁挂”、“立体毛线绣”等手工制品，丰富我们的生活，锻炼我们动手动脑能力。本课采用“毛线粘贴画”为主要的研究内容，对于北方的学生来说十分适合，可以就地取材，培养学生动手动脑、节约环保、热爱生活、展开联想等能力。于是，以《毛线粘贴画 巧手伴生活》为主题开展了本次活动。
二、学情分析：
四年级学生已经具备了一定的动手能力，对于毛线粘贴画这种需要一定动手能力的活动，已经能够通过欣赏及模仿，创作出具有一定水平的作品。同时四年级学生分析问题的能力也比三年级学生有了一定的提高，学生能够在活动中运用实践、对比等手段发现问题，解决问题。在本次活动中，教师将指导学生针对活动中出现的问题进行专题探究，利用实践、对比等手段有效解决问题。
三、教学目标：
1、通过亲自动手实践、对比实验，解决活动中遇到的专项问题；
2、学会用对比的方法解决问题，并将方法运用到解决其他问题中；
3、学生通过制作毛线粘贴画，锻炼自己的动手能力及小组合作解决问题的能力。
四、教学重点难点：
1、通过动手实践发现解决问题的方法，通过比较分析问题。
2、用找到的方法解决活动
|
|
公告：