动物的食物教学设计

动物的食物
表1  学习目标与任务
知识点学习目标类　　　　型教与学的活动
  知识与
技能过程与
方法情感、态度与价值观
动物的食性根据动物的食性运用集合的概念对动物进行分类。    教师演示，学生观察，播放了一段带有趣味性的各种动物捕食的珍贵镜头，其中包括了黑颈鹤、蜥蜴、大象、狮子等等，引出动物的食性。
通过举例，能说出动物的食性。    教师讲解，学生接受，出示录像后，学生通过观察构建新知识。
对动物食性的分类，及观察动物根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。    教师引导，学生探究，教师呈现相关实物，提出问题，学生在教师引导下进行观察，分析和概括。
能大胆地和同学交流自己对动物食性分类的看法与见解。    教师引导，学生探究，通过对实物的观察，能够提出不同的见解，能够在老师的指导下运用网络来解决问题。
通过学习，知道更多的关于动物的知识让学生在参与研究的过程中享受探究知识的愉悦。    教师置境，学生体验，学生通过观察研讨多种科学探究方式，对动物的食性与身体形态的关系已经有了一定的认识，最后激发学生继续寻求一些更少见的动物来考考大家，进一步激发学生学习的欲望。



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