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《动物的食物》说课稿
各位领导大家好，我说课的内容是冀教版小学科学五年级上册第五课《动物的食物》第一课时。
一、教材的地位及作用
本课是五年级《生物生长的需要》这一单元的最后一个课，这一课是在学生学习了“植物生长的条件”的知识基础上，继续学习“动物生长的基本条件”的知识，目的是培养学生在按食性给动物进行分类的过程中，进一步探究了解动物身体的结构与其生活环境相适应的特点，激发学生继续探究生物与环境的求知欲，为下一单元《生物与环境》的研究奠定能力和知识基础。
二、教学目标和重难点。
通过深入认识教材，结合我校学生的实际，我设定了以下几个目标。
（1）知识目标：
根据动物的食性运用集合的概念对动物进行分类
根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。
（2）能力目标：
能大胆地和同学交流自己对动物食性分类的看法与见解。
（3）情感目标：
让学生在参与研究的过程中享受探究知识的愉悦。
教学重难点：
让学生通过观察动物的外部形态特征，了解推断各种动物的食性，并按食性给动物进行分类。
三、学生的分析：
五年级的学生对学“科学”已经有了一定的经验，在解释事物现象方面会有更多自己的见解，能对自己感兴趣的事物提出想探求的问题，并能运用实验、观
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