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《让灯亮起来》
一、教学目标
1、认识简单电路的基本组成材料；让学生学会连接简单电路的科学法，掌握用直观的方法记录学习结果。
2、学会用简图记录电路的连接方法；能够从不同的连接方法中归纳出电路的特点。
3、使学生主动经历“怎样使小灯泡亮起来？”这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。
4、使学生通过探究学习活动，借助直观材料了解“电流、电路”的概念。
二、教学重点：引导学生自主地想办法连接电路使小灯泡亮起来。
三、教学难点：能够从不同的连接方法中归纳出电路的特点。。
四、教学准备： 灯泡 、开关、 导线、 电池、 电池盒 、记录单等。
一）、激趣导入：
1、谜语：猜谜导入
师：老师们都说三（x）班的同学聪明，爱动脑筋，是不是啊？
2、出示谜语
【课件出示谜语：屋里有根藤，藤上结个瓜，一到太阳落，瓜里开红花。】
师：今天老师给大家准备了一个小小的谜语，看大家能不能发挥你们的聪明才智，把它猜出来？
学生交流、回报。
3、导入课题
师：现实生活中的灯泡外形各异，但内部结构差不多都一样，同时灯泡不仅能发出普通的白光，还可以发出各种颜色、非常美丽的光，用来妆点我们的生活，使我们生活的环境更加美丽。
【课件展示夜景图片】 学生欣赏
师：图片上的景色是不是很漂亮？
生1：漂亮
生2：好看
。。。。。。
师：是什么才使它们这么漂亮？
生：发光的灯。
师：可是，同学们想过没有，这些漂亮的灯是怎么发光的的呢？又是怎样才能使灯亮起来？好，今天就让我们一起来研究、探讨这个问题。
------板书课题：《让灯亮起来》
二）、自主实验探究
1、认识材料
师：上课之前老师给每一个小组都发了一个小纸袋，这里面装的是什么呢？现在就请大家打开看看。同学们认识这些物品吗?
a、认识电池、小灯泡和导线
学生小组内交流
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公告：