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广州版一年级科学上册教案 第四单元 多变的影子 |
广州版一年级科学上学期教案
第四单元 多变的影子教案
第一课 找影子教案
第二课 影子的变化教案
“找影子”教学设计
彭瑞琳
一、设计思路
《找影子》是一年级《科学》实验教材上册第四单元《多变的影子》的第一课。在自然界中的常见现象“影子”对于一年级的学生来说是既熟悉又陌生。在设计教学时，充分考虑到孩子的年龄特点和自身认知，从于影子做游戏开始，引入一个影子大侠作激发低年级孩子学习科学的兴趣。本课主要有两个活动组成，一是在阳光下找影子，引导学生思考阳光与影子的关系。二是灯光下找影子，讨论影子产生的条件。在教学设计的过程中，教师通过两个开放式的体验活动，将学生引导到教材的重点讨论归纳影子形成的条件的环节上。。通过师生对之前活动的分析，比较，引导学生知道英子产生的原因和一些必要条件。纵观整课，学生在活动进行了充分的科学思考，使学生从感性认识上升到理性的认识。
二、教学目标
1、通过找影子，认识影子的产生是有条件的。
2、通过观察活动，知道影子的一些特点。
3、通过对活动的分析经历从感性认识到理性认识的过程，培养初步的抽象思维。
三、教学准备：
投影灯、电筒、透明胶片做的小动物、白纸做的小动物
四、注意事项
由于需要进行室外的
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公告：