图形的意味

寄情寓志
--------《图形的意味》
一、教学目标
1．人文知识与能力的培养
通过学习，理解中国画艺术形象的意蕴及文化内涵，感悟中国画的笔墨情趣，培养热爱中国传统绘画艺术的感情。
2．主要知识技能的培养
通过欣赏分析有寓意、象征性的优秀作品，进行相应基础练习，并尝试创作出具有传统文化寓意的中国画作品。
二、教学重点与难点
教学重点：引导学生领悟中国画造型形象的象征意义，探究其文化意蕴，了解寄情寓志的载体。
教学难点：运用中国画水墨技法，尝试创作具有传统文化寓意的中国画作品。
三、教具、学具准备
教具：中国画材料、多媒体课件、范画等。
学具：中国画用具、课本、中国画作品资料等。
一、教学过程
1、导入新课  （稳定情绪，激发兴趣）
教师：当我们走进五彩缤纷的大自然、植物园、公园就会发现有很多的奇花异草，芳香足以使我们陶醉。假如让你选择自己喜欢的花，你会选择什么花呢？说说原因？（学生回答：略）
教师：依据学生作答，课件展示生活中的“梅、兰、竹、菊” 照片。   同时展示两件中国画作品：



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