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赣美版美术教材六年级第12册
第15课 古字古印
教材分析：
本课旨在让学生简单了解古老汉字的起源和古老的篆刻作品——古印，使学生在欣赏学习和动手尝试中感受中华名族传统艺术的特殊魅力。
教学目标：
知识目标：让学生了解古老汉字的起源，甲骨文、金石文的艺术价值和历史文化价值，引导学生探研古字古印的审美价值和实用价值，并让学生学刻肖形印。
情感目标：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
能力目标:培养学生对古印学习的兴趣，提高学生动手动脑的能力。
教学重点：让学生了解古字古印的特点及其历史文化渊源，创作一幅生肖篆刻。
教学难点：学习雕刻、拓印的方法刻一枚肖形印。
教学准备：课件、肥皂或橡皮、毛笔、刻刀、印石、印床和印泥。
教学课时：2课时
教学过程:
第一课时：
一、欣赏导入
欣赏刻在牛骨上的文字。（商代）这里面有许多象形文字，是不是很想简笔画呀！我们今天用的汉字与甲骨文是一脉相承的。
二、新课
1.了解知识
甲骨文是古代汉字的一种书体，也是现存中国最古老的文字。因它刻在龟板或兽骨上面，所以被称为甲骨文。早在殷商时代，人们就用刀在龟甲上刻“字”（即我们现在称为甲骨文）。甲骨文的发现还有一个故事：在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫
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公告：