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今天我说课的题目是赣美版小学美术一年级上册中的第10课《下雨了》，本课属于造型·表现领域，目的是通过“下雨了”这一生活中的自然现象，让同学们展开记忆和想象。我把教学目标确定为：能用语言或动作表达雨中故事，能用绘画的方法表现雨中情境，大胆想象，积极互动。
下面我来说说本次说教学过程设计的五个环节：
（1）兴致盎然——赏动画
上课伊始，为提高学生学习兴趣。我先播放《要下雨了》的动画来引出课题，接着我借助多媒体播放课件，让学生通过课件听声辩雨，为后面的教学作了辅垫。
（2）津津有味——学技法
在这一环节中，我先借助儿化语言，激起学生思考，激发其探究欲望顺势问道：“雨儿是什么样的呢？我们可以怎样来画她呢？”紧接着通过课件引导学生学习雨滴的表现手法，通过对比引导学生表现雨势的大小。而后衔接到防雨的工具，让学生观察雨具的外形特征。我一边示范给他们看，一边通过课件引导他们发挥想象表现出更多漂亮的雨伞。
（3）兴致勃勃——忆故事
在带领学生进入新课后，趁着学生燃起的兴趣，我把学生引入下雨情境中。首先让学生表演撑伞和没带伞的故事，接着通过课件让学生回忆起雨中故事。最后我总结道“每个人都经历过无数次下雨，都有过下雨时的多种体验，现在让我们用画笔来表现下雨时所见的情景吧”教学就进入到了下一环节。
（4）如火如荼——创作品
教师巡回指导，引导学生多方面创作。
（5）头头是道——评作品
选取优秀作品，自评、互评，老师讲评。
在评价过程结束后，为拓展学生思路，借助课件引导学生尝试用不同的表现手法来表现下雨了。最后总结道“美的事物就在我们生活周边，我们应该用心去发现它，感受它，这样我们的生活将更精彩！”
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公告：