《敦煌神韵泥塑人像》教学设计五年级艺术教案

五年级艺术《敦煌神韵泥塑人像》教学设计
教学设计思路：
在学了《敦煌神韵》之后，学生对石窟中的佛像泥塑产生了浓厚的兴趣。泥塑是中华民族的一种传统雕塑工艺，具有悠久的历史。其活动本身就是一项很好的、既能锻炼其动手能力又能体现其创新创造能力的活动项目。在活动中通过老师引导、启发，使其接受式的学习方式转变为自我创造创新形式的学习方式，开发其创造性思维，提高其审美意识。针对学生好奇心强，并有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点，为学生提供一个认知三维世界的学习和释放空间；帮助学生，通过“玩泥巴”来了解泥土特性，体验自然世界中存在的乐趣，培养学生对身边各种艺术的探索和发现意识，提高审美情趣。
学情分析：
小学五年级的学生多为十二三岁，自主意识逐渐形成，有很强的好奇心和求知欲，但动手能力及创造力没有机会发挥。在本课学习中，有意识地运用观察、比较、总结、创作等环节，帮助学生学会观察，使学生能更为大胆自由地进行表现。从学习中体验到美术



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《敦煌神韵 泥塑人像》教学设计 五年级艺术教案

《敦煌神韵泥塑人像》教学设计五年级艺术教案