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王老师执教《机器人伙伴》。教师把学生分为了金刚组，魔法组等有趣的小组，充分调动了学生的积极性，增加了学生团队意识，合作精神。课上教师根据学生的现场要求范画机器人，充分体现了让每一个孩子有更多的时间与老师面对面、直接地交流、讨论自己所遇到的问题，让每一个孩子都能插上想象、创新的翅膀在知识的海洋里畅游。学生完成一幅幅漂亮的作品后，穿上纸箱做的环保机器人服装，带上机器人头饰，和视频中的机器人一起翩翩起舞，场面十分热闹。
另一节课由毛老师执教《蓝印花布》。教师将蓝印花布朴实古朴的美带进课堂，让学生了解蓝印花布的相关知识并制作蓝印花布，从中体会民间美术的独特魅力。教师将一节原本需要2~3个课时的蓝印花布课有效的整合为一个课时并且完整的展现了绘画，印稿，刻板，上浆，印染，刮浆等蓝印花布制作过程，让学生畅游在蓝与白的世界里，创作出一幅幅美丽的印染作品。
两节课上的都十分精彩，变传统的课堂教学模式就是要改变教学过程中大多数学生大量时间不是听老师讲，就是听老师与其他同学一问一答的被动“听”课的局面，要求教师在课堂上努力为每个学生的主动参与教学提供广泛的可能性。两位教师都以学生为主体，充分地让学生小组合作，让每个学生都能积极参与。
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