|
|
|
《我画的海洋怪兽》教案设计
一、导入
同学们，今天唐老师请来一位大师，（点课件）很多同学会想，这是谁啊，大家对这位大师肯定比较陌生，但是提到两部电影你肯定就知道了，（点击课件，到下一页）对，他就是拍摄了被称为史上最卖座的电影《泰坦尼克号》和《阿凡达》的导演——詹姆斯卡梅隆。（点击课件，返回前一页，再点击出卡梅隆介绍）这位大导演凭借着富有想象的科幻大片多次获得奥斯卡大奖。最近啊，这位大导演正在筹拍一部关于海洋怪兽的新电影（贴出课题一：海洋怪兽）。我们班的同学们也都有着丰富的想象力，今天我们就跟着卡梅隆大导演为这部新电影来设计一些海洋怪兽的形象，一起来学习这一课( 贴出：我画的)我画的海洋怪兽。
二、教学过程
（一）大家知道，海洋怪兽通常是在什么地方的啊？（海底）哦，海底。卡梅隆导演为了拍好这部电影，亲自来到万米深处，让我们跟随着他的潜艇一起下沉到海底去看看怎么样？生答（点击到海底）哇，海底太黑了，老师得把灯打开。（开写生灯）
随着导演的潜艇一声落地的声响，（点击课件）大家想想，你觉得海洋怪兽会长什么样呢？（生答，2~3名学生回答）
学一学
大家看了从电影啊画册啊动画片啊看过不少海洋怪兽了，大家知道西游记中啊有一个神仙就住在海里，是谁呢？（龙王）对，（点击课件，点两下）龙，是众灵之首，也是我们中华名族的图腾象征。但其实从外形上看，龙也是一个海洋怪兽，请同学们仔细观察，你能从龙的身上联想到哪些动物呢？（麋鹿，老鹰，金鱼，蛇------）嗯，大家观察的非常仔细，原来龙是多种动物的组合体，是由不同动物的最有特征的部分组合而成的，这就是第一种设计方法——组合法。（点击课件，组合）
电影中很多形象同样也是用组合的方法来设计完成的，我们一起来看一下：（点击课件，《加勒比海盗》幽灵船船长，能让船在海底航行，看他是有哪些海洋生物组成的呢？（章鱼，龙虾大钳子；点击课件，《尼斯湖水怪》中的水怪呢？是有乌龟和史前生物长颈恐龙组合而成的。
试一试
下面，我们来试一试。老师这里有三个海洋生物，分别是：鲨鱼、海蟹、海蛇，你能用2分钟时间，在你的作业本上，用组合法快速的画出一个海洋怪兽么？（能）好，下面开始。------
（简单点评，说说组合的好的，也可以给组合不是很满意的提提改进的方向）老师也根据这三个海洋生物设计了一个海洋怪兽。瞧，横行霸道的海蟹有了鲨鱼的嘴巴，蛇的尾巴之后，显的如此凶猛。
议一议
刚才我们是用了组合法来设计海洋怪兽，左右同学相互讨论一下，我们还能用其他的方法设计吗？(生答)
（点击课件）嗯我们还可以用添加法，这个多眼怪有好多的眼睛，显得非常奇特；当然也可以减少或叫做省略(点击课件)，瞧，去掉一个眼睛的独眼怪也是非常怪诞；当然我们在不管用什么方法来体现海洋怪兽的时候，还需要夸张（点击课件）。
还有一个小注意点,我们来画的是海洋怪兽,怎样才能体现出是海里的怪兽呢?告诉大家一个小窍门,就是可以以一种海洋生物为主,然后再来用组合添加省略夸张等方法来设计。
画一画
学了这么多方法，刚才大家画了一个小小的海洋怪兽是不是很不过瘾？好，下面给大家时间来设计你心中的海洋怪兽，在音乐停止前你就要完成你的作品。一起来看下作业要求：
①大胆想象，可以根据老师提供的一些生物形象来设计，也可以自己自由选择；
②选择一张彩色卡纸，直接用勾线笔勾勒出你心中的海洋怪兽形象；
③勾好后，可以涂上点鲜艳的颜色，也可以就是黑白效果；
④小心地剪下“海洋怪兽”，选择合适的位置贴到长卷上面。
点击课件，播放《海洋怪兽》FLASH,点击播放音乐。
画好的同学可以在怪兽的右下角写上一个小小的名字
然后，小心的用剪刀剪下来，粘到旁边的长卷上面。
评一评
嗯好，时间到，大家可以走下来看一下，看一下，看看如果是卡梅隆导演来选择，他会选哪些海洋怪兽放到他的新电影当中呢？
（生评，师评）
拓展
有的同学会想，设计这些奇特的海洋怪兽蛮有趣，但设计了有什么用呢？
可以将怪兽做成面具、泥塑，还可以将创作的怪兽创编故事或者画成漫画故事。
|
|
公告：