第15节贝多芬第九交响曲人音版高中音乐鉴赏教案

第八单元划时代的音乐大师——贝多芬
刘洋
第十五节《贝多芬第九交响曲》教学设计
一、教学目标：
（一）感受、体验贝多芬《第九交响曲》第四乐章的音乐情绪及欧洲古典主义音乐的特点。
（二）了解贝多芬的简单生平、代表作及音乐历史贡献。
（三）初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。
二、重点、难点：
重点：聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，理解音乐内容。
难点：认识古典主义的音乐特征。
三、教学内容安排：
（一）以聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章为重点内容，感受、体验
音乐情绪表现，在理解内容方面进行细致的赏析。
（二）在教师的引领下，掌握几个音乐主题，特别是《欢乐颂》主题。
（三）了解贝多芬创作的背景，亲自指挥的状况以及作品产生的影响及作
用。
（四）引导学生探索音乐创作的风格特征与忍受经历的关系。
四、教学资源：
（一）教材及配套资料，贝多芬生平、创作背景及高水平乐团《第九交响
曲》第四乐章的演出视



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第15节 贝多芬第九交响曲 人音版高中音乐鉴赏教案

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