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预设思想：
《初中音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。”
本节课的内容为七年级（下）第五单元《希望的田野》中的演唱曲目：《丰收之歌》。
这首歌曲为一首新疆民歌，本节课希望通过一系列的音乐活动，针对“丰收”这一主题帮助学生感受作品的内涵，使音乐更贴近学生的生活。围绕“新疆音乐风格”这条主线，创设出一系列的情境，在歌曲演唱中培养学生艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价的能力，以达到预期的目标。在培养学生表现能力的同时，充分体现他们自主审美、创造思维与合作交流的能力，让每个学生都能走进音乐、参与活动。
教案：
课题：《丰收之歌》 课型：以唱歌为主的综合课
教学目标：
1、感受本土音乐作品，用音乐的形象唤起学生对收获和辛勤劳动的关注；
2、了解新疆音乐的特点，正确把握歌曲《丰收之歌》的情绪，能运用恰当的声音、情感准确表达歌曲的情感；
3、通过各种音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解；
4、能尝试不同形式的创编。在与他人合作的过程中，亲身感受传统的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。
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公告：