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【课题】管弦乐曲《火车》
【年级】七年级（上）
【时间】一课时（45分钟）
【教学目标】
本单元以“火车”为题材，通过描写三个不同时期的火车的音乐，形象地体现出“时代在奔驰”这一主题。通过听、视、唱、探究律动等方式培养学生对音乐作品的感受和鉴赏能力，让学生学会听辨作品的主题，体会作品的情感，拓宽对音乐的想象。通过学习比较三首不同风格的作品，让学生体会时代在变迁，社会在前进。在重点欣赏刘湲的《火车》时，启发学生联想我国设社会主义改革开放后，社会主义发展的速度就向新世纪飞速奔驰的火车。
【教材分析】
管弦乐曲《火车》以其轻松活泼，灵活多变的手法，寓意改革开放后的祖国如飞驰前进的火车，高速发展，发生了翻天覆地的变化，表达了一种力量和喜悦之情。
乐曲为ABCA带再现及尾声的复三部曲式结构，音乐各主题序进图：A+(B+A)+C+A’+A+尾声。
【教学重点与难点】
1、熟悉乐曲《火车》曲调和所表现的内容。
2、欣赏《火车》，能够感受、体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。
【教学过程】
一、 听：完整地听一遍录音。
听完后用提问的方式引导学生参与议论、探索。让学生去领会、感受音乐的情感。
二、再听，提出要求听赏：
请想象火车飞奔的情景是怎样的，与前面2首作品有什么不同？
三、学唱主题A和B。
简单议论2个主题的情绪。
四、介绍罗大佑作词作曲的通俗歌曲《火车》，让学生谈歌曲中火车形象是怎样的？
五、再次完整听一遍管弦乐曲《火车》，当听到不同的主题时，用不同的方法表示。
六、思索、感悟、创作。
七、小结。
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