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初一《欢天喜地——东北大秧歌》教学设计
教学内容：
1、 学习东北大秧歌的舞步；
2、 熟悉东北大秧歌的典型旋律
3掌握东北秧歌的风格特点（稳中浪、稳中逗、稳中俏、火爆泼辣、幽默，富有生活气息。）
4将东北秧歌与生活相结合，进行舞蹈动作的创编活动。
课型： 激情引趣课 课时：1课时 年级：初中一年级
教学目标：进一步感受、体验、理解、创编东北秧歌。通过学生共同的参与、合作、探究，使学生能够自信地以真挚、热情的情感以及用自己所喜欢的方式来哼唱东北秧歌的典型音调、模仿打节奏，进行东北秧歌舞蹈动作的探究与创编活动。同时，组织学生进行自主、合作、探究，以及“互问互答”的学习方式的去探究“东北秧歌”的相关知识内容，（如：东北秧歌中‘领队’的作用）在大家真实的去感受音乐、感受舞蹈、感受生活的同时，让学生认识音乐与姊妹艺术——“舞蹈”的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，让学生体验舞蹈中的民族风格和情感，了解具有区域特色的本乡本土的民族音乐传统，、弘扬祖国的民族音乐文化，增强学生的民族意识，并能积极参加本地区乡村的民俗音乐活动。
教学理念：在新课程改革理念的指导下，教师的教学思想和学生的学习方式都产生了很大的改变音乐多元化教学模式的理念依据包括：
1：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。在音
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公告：