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《校园小戏迷》教学反思
京剧进课堂是最近几年教材新加的内容，从小学音乐教材到高中的音乐教材都有，目的是让孩子们通过接触京剧经典作品，了解京剧行当、唱腔、招式等常识、引导学生能够欣赏戏曲，通过欣赏，对戏曲产生兴趣，从京剧的“一招一式”中感受戏曲艺术的魅力，通过“亮相”等亲身体验，感受京剧表演的神韵，同时引导学生进一步热爱，更能传承和发展民族的艺术文化，树立民族精神与民族自豪感。使孩子们不能只知道周杰伦，韩国乐团，也应该知道梅兰芳，知道京剧四大名旦，了解京剧的行当。
本课作为最新版教材，为我们选了一首京韵味浓韵的戏曲《校园小戏迷》，这首短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男女生的对唱表演，表达了校园里当代小戏迷对传统文化的喜爱与传承。唱词通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，具有京剧的鲜明特点。
这是一堂难度较高、有挑战性的戏曲片段教学，在教学时由于学生们对京剧的知识很陌生，所以在课前我带领孩子们一起查阅了京剧的很多知识，对京剧的行当、角色、人物、服饰、唱腔、表演形式有了大概的了解。再有了这个基础后才能对孩子们进行进一步的戏歌的教学，模仿是学习戏歌的主要手段，如何能让孩子们有兴趣地跟随你的思路进行表演，我想最重要的莫过于兴趣，对于京剧的发声有了基本的了解，才能自信大胆地表演。
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