|
|
|
《举杯祝福》教案
教材分析：
歌曲《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌，原名为《一杯酒》。曲式结构为一段体，E羽调式。全曲由四个方整的乐句组成，每个乐句四小节。歌曲在节奏上活泼而欢快，具有舞蹈性；在旋律上，除个别地方作了五度大跳和三度小跳外，几乎全是级进，并大量地运用了同音反复，使整个歌曲既欢快热情，又优美流畅，充分表现了乌孜别克族人民对繁荣的祖国和美好生活的衷心祝福。
重点难点：
本节课的教学重点是学习歌曲《举杯祝福》；难点歌曲中典型节奏的演唱。
教学方法：
歌曲《举杯祝福》虽然是一首旧教材上的内容，但教材是死的，教学方法却是灵活多变的。根据学生的年龄特点和新课程标准，我采用了多种教学方法进行教学：（1）通过小组教学，培养和锻炼学生的相互协作能力，增强学生的竞争意识；（2）通过拓展教学，利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性的学习，活跃了课堂气氛，发挥了学生的创造力及丰富的想象力；（3）通过课堂即兴创编与表演，引导学生积极主动的参与实践，开发学生的创造性潜质。
教学设想：
按照新课程标准的要求，让学生从音乐中汲取灵感，为学生营造一个良好的多学科综合的艺术氛围，给学生一个充分表达自我和发挥想象力的空间。为此，本节课我共设计了5步：（1）面向全体学生，通过让学生自己发现问题，教师帮助解决问题，从而让每一个学生都能积极主动地参与音乐活动；（2）通过多遍欣赏歌曲，加深学生对歌曲的理解，进而一步一步地解决歌曲中的难点；（3）通过欣赏与歌曲相关联的舞蹈和歌曲等，为学生提供生动
|
|
公告：