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  • 名称

    人音版小学音乐 反复记号教案

    人音版三年级《反复记号》教案
    一、 教学理念
    《音乐课程标准》(2011版)在理念中明确指出:“以兴趣爱好为动力”,“强调音乐实践,鼓励音乐创造”;“突出音乐学科特点”。在本课中,我创设情境,搭建了一个表现音乐的平台,将枯燥的乐理知识,设计为一个个音乐游戏,让学生通过直观、生动的教学方式,不仅激发他们的学习兴趣,还能更好的掌握知识。

    二、教学目标
    1.情感态度与价值观:激发对音乐的兴趣。
    2.过程与方法:通过看一看、想一想、唱一唱、试一试等不同形式的音乐实践活动,培养学生的听辨能力等音乐综合感知力。
    3.知识与技能:认识反复记号,并能结合歌曲正确的演唱。

    三、教学分析
    乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的工具,那是如何将枯燥无味的乐理知识演变为学生喜欢的事物呢?于是作者便运用创设情境,设计关卡,将反复记号通过学生喜欢的——动画的形式,传授给学生进行讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节,实现让学生在玩中学,乐中学的课堂高效性
    四、教学对象
    小学三年级


    五、教学难点重点
    重点:认识反复记号的定义以及作用。
    难点:能正确的演唱有反复记号的歌曲。


    人音版小学音乐 反复记号教案下载

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