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    名称

    人音版小学音乐 反复记号教案

    人音版三年级《反复记号》教案
    一、 教学理念
    《音乐课程标准》（2011版）在理念中明确指出：“以兴趣爱好为动力”，“强调音乐实践，鼓励音乐创造”；“突出音乐学科特点”。在本课中，我创设情境，搭建了一个表现音乐的平台，将枯燥的乐理知识，设计为一个个音乐游戏，让学生通过直观、生动的教学方式，不仅激发他们的学习兴趣，还能更好的掌握知识。

    二、教学目标
    1．情感态度与价值观：激发对音乐的兴趣。
    2．过程与方法：通过看一看、想一想、唱一唱、试一试等不同形式的音乐实践活动，培养学生的听辨能力等音乐综合感知力。
    3．知识与技能：认识反复记号，并能结合歌曲正确的演唱。

    三、教学分析
    乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具，那是如何将枯燥无味的乐理知识演变为学生喜欢的事物呢?于是作者便运用创设情境，设计关卡，将反复记号通过学生喜欢的——动画的形式，传授给学生进行讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节，实现让学生在玩中学，乐中学的课堂高效性
    四、教学对象
    小学三年级


    五、教学难点重点
    重点：认识反复记号的定义以及作用。
    难点：能正确的演唱有反复记号的歌曲。


     人音版小学音乐 反复记号教案下载

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