阳光牵着我的手教学设计

阳光牵着我的手
教学内容：上海市音乐出版社《音乐》三年级第二学期
       第三单元欣赏《阳光牵着我的手》
教学对象：三年级
教    时：第一教时
课    型：欣赏课
教材分析：
这是一首带有领唱形式的童声合唱曲。歌曲短小精悍、亲切活泼，充满了活力和朝气，表现了少年儿童蓬勃向上、渴求真理的真挚感情。歌曲共分为二部分，前半部分节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情，后半部分明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，八度大跳在高音区唱出了“阳光，阳光”情绪热情而又奔放，最后，结束在高音“”上，五拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定。
设计思路：
本课以复习演唱《我给太阳提意见》作为导入，并对歌曲进行艺术处理及表演，创设愉悦的音乐学习氛围，在歌声中使学生进入学习音乐的佳境。本课新授的内容是欣赏少儿合唱曲《阳光牵着我的手》，教学中以歌曲的情绪变化为主线，展开一系列的听、唱、奏、创的活动，在学习的过程中以学生对歌曲的情感体验为主。



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