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  • 名称

    嘀哩嘀哩教学设计

    鄂教版小学一年级音乐下册《嘀哩嘀哩》教学设计
    设计理念
    以教育目标分类理论为依据,以感知美、体验美、理解美、表现美为目的,以情感模式为主要教学模式,融合参与—体验模式和情境—陶冶模式等,通过情感唤起——定向激趣阶段,情感深入——感知体验理解阶段,情感外化——创造阶段,让学生在欣赏、节奏、歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐,学习音乐,表现音乐,让孩子们在歌唱描述春天的歌曲中体验春天的美丽景色,并综合音乐、美术、舞蹈等艺术形式和表现手法,全面地培养学生的综合能力。
    教材分析
    歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲,它反映的是少年儿童通过观察大自然的变化,寻找春天的足迹、迎接春天的到来。它以儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。《嘀哩嘀哩》又是学生非常熟悉的一首歌曲,有的学生已经会唱,他们对音乐的理解与把握也有一定的能力。针对这首歌曲,最主要的就是运用孩子们感兴趣
    嘀哩嘀哩教学设计下载

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