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  • 名称

    声音的发生与传播教学设计

    声音的发生与传播
    一、教学目标 
    1、知识与技能 
    (1)能初步认识到声音是由物体的振动产生的,声音的传插需要介质。 
    (2)通过实验与观察,培养学生发现与提出问题的能力。 
    2、过程与方法 
    (1)利用身边的学习或生活用具进行简单的物理实验,观察声音发生时的振动现象,体验声音的传播需要介质. 
    (2)在探究活动中,进行合理的推理,学习并培养学生从物理现象归纳出简单科学规律的方法。 
    3、情感、态度与价值观 
        通过教师、学生双边的教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探究身边的声现象,对物理有亲近感。 
    二、重点难点 
        培养学生“提出问题”的能力是本节的重点,也是本节的难点。通过实验和生活实例的分析,归纳出声音产生的原因和传播条件是本节的知识重点。 
    三、教学过程 
     1、导入新课 
    同学们,刚才你们还在教室外快乐的活动,是什么信号使大家都不约而同的走进教室准备上课呢?(学生回答:铃声)许多科学家都曾经说过:提出一个问题比解决一个问题更重要
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