水循环教案

水循环教案

一、教学目标：
1、通过对水循环导图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律；
2、知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义；
3、自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始
4、培养学生社会实践能力,学会写调查报告.
二、教学过程：
师：（展示云、雨、雪等照片）云，形状各异；雨，时而悄然无声，时而瓢泼倾盆；雪，使大地“银装素裹”……虽然这些现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质——它们都是水。水不仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是怎么变化的呢？
师：让我们一起来听小水滴的故事。（多媒体画面，动画，旁白）——小水滴的自述
师：故事听完了。你能说说水是怎样循环的吗？
生：分组讨论，小组代表发言。
师：其实水循环的过程就是水净化的过程。通过水的循环我们可以得到源源不断的水资源。但是水资源不是一成不变的。由于人为



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