|
|
快乐的家园 〖教学目标〗 1.通过创设生动有趣的情境,让学生初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。 2.在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。 3.通过在具体情境中活动,能运用数表示日常生活中的一些事物,培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力、运用数学进行交流的能力。 〖教材分析〗 “快乐的家园”是第一单元“生活中的数”的开端,学生将初步认识10以内的数,体会数的意义。 在教学中要特别重视创设生动有趣的学习情境,设计富有情趣的数学活动,激发学生的学习兴趣,发展学生的数感;在数数、认数、读数的过程中,要重视实物操作,给学生留下充分的时间与空间,引导学生积极参与,使学生在生活经验的基础上体会数的意义。 学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期,在教学中我们应注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;应倡导学生自主探究、合作交流的数学学习方式,关注学生的学习过程,关注学生的发展,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。 〖学校及学生状况分析〗 教学设备和师资都较好。大多数学生的学习条件不错,综合素质比较高。 〖教学设计〗
(一)活动一:猜一猜 1.小朋友们喜欢小动物吗?今天有一位小动物要和我们一块儿学习,你猜它是谁呢?它有:
|
|