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    新课标人教版七年级数学上册教案 第一章

    新课标人教版七年级数学上册教案
    第一章  有理数
    1.1正数和负数
    ★目标预设
    一、知识与能力
    借助生活中的实例会判断一个数是正数还是负数,能用正负数表示具有相反意义的量
    二、过程与方法
    1、 过程:通过实例引入负数,从而指导学生会识别正负数及其表示法,能应用正负数表示具有相反意义的量。
    2、 方法:讨论法、探究法、讲授法、观察法。
    三、情感、态度、价值观
    乐于接触社会环境中的数学信息,愿意谈论数学话题,在数学活动中发挥积极作用
    ★教学重难点
    一、重点:理解正数和负数的概念,判断一个数是正数还是负数,应用正负数表示具有相反意义的量
    二、难点:负数的意义,理解具有相反意义的量。 
    ★教学准备
    带有负数的实例若干
    ★预习导学
        在生活、生产、科研中,经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如,
    ⑴天气预报2003年11月某天北京的温度为-3~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?
    ⑵有三个队参加的足球比赛中,红队胜黄队(4∶1),黄队胜蓝队(1∶0),蓝队胜红队(1∶0),如何确定三个队的净胜球数与排名顺序?
    ⑶某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±0.5(mm),这里的±0.5代表什么意思?合格产品的长度范围是多少?(问题1-3友情提示、全班交流、教师点评)
    ★ 教学过程
    一、 创设情景,谈话引入
    在小学里我们已经学过哪些类型的数(自然数和分数),它们都是由实际需要而产生的,由记数、排序产生数1,2,3……
    新课标人教版七年级数学上册教案 第一章下载

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