稍复杂的分数乘法应用题教学设计

稍复杂的分数乘法应用题
教学内容：小学数学第十一册第79——80页情境窗2，及自主练习中的部分练习。
这节课内容是在简单的求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的基础上教学的，是本单元的一个重点。
教学目标：
（1）理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系，初步掌握这类应用题的结构特点、解题思路、方法。
（2）通过独立探索、小组合作的方式培养学生的自主能力和合作意识。
（3）通过一题多解和编应用题的方式来拓展学生的思维，培养学生的分析能力和逻辑思维能力。
（4）培养学生收集整理信息的能力。
　　
教学重点和难点
1．会分析数量关系，掌握解题思路，正确解答。
2．找准单位“1”；根据问题需要的条件，把间接条件转化为直接条件。
二、教法和学法
根据本节课的教学内容、教学要求、学生的认知规律、认知水平，采取自主探索和合作交流的方式来进行教学。利用画线段图、讨论等方式激发学生的主体意识，调动学生的学习主动性和积极性，使学生成为学习的主人。

情感态度与价值观：在学习的过程中，让学生感受到生活与数学关系的密切，进一步培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力



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