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  • 名称

    五年级数学 找规律教案

    找规律
    教学内容:
    教科书第59页~60页例1,以及相应的“试一试”“练一练”,练习十第1题。
    教学目标:
    1.使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
    2.使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
    3.使学生在探索规律的过程中,初步了解探索规律的思考方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括的思维方法;体会数学与日常生活的联系,自我展示、自我激励,获得成功的体验,增强学习数学的兴趣和自信心。
    教学重点:
    让学生经历探索和发现规律的过程,体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
    教学难点
    掌握用除法的计算方法理解余数代表的含义。
    教学过程:
    一、小竞赛:比比谁的记忆力好。
    师出示两组电话号码,A:13912341234   B:13914541328女生记A组,男生记B组,时间三秒钟,看谁先记住。
    交流反馈:男生认为女生的号码
    五年级数学 找规律教案下载

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