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    名称

    比较数的大小求近似数教学设计

    比较数的大小，求近似数教案
    教学目标
    (一)能正确地比较亿以内数的大小。
    (二)能把整万的数改写成用万作单位的数。
    (三)能正确地写出省略万后面尾数的近似数。
    (四)培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。
    教学重点和难点
    重点：亿以内的数位顺序。
    难点：数位与位数的区别，省略万后面的尾数求近似数的方法。
    教具和学具
    投影片。
    教学过程设计
    (一)复习准备
    在下面○里填上＞、＜或=，再说一说你是怎样比较的？
    999○1010　 601○564　 687○678
    提问：
    1．第一组两个数你是怎样比较的？
    (三位数与四位数比，四位数一定比三位数大，因为三位数比一千小，四位数大于或等于一千。)
    2．第二、三组数都是三位数，你是怎样比较的？
    (两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上相同，十位上大的那个数就大。)
    (二)学习新课
     比较数的大小求近似数教学设计下载

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