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《问银河》教学设计 教学目的: 1、指导学生认真而有感情的朗读诗歌,学会其中的6个一类生字,会认5个一类生字和8个二类生字。 2、在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情,激发起强烈的求知欲。 3、在教学过程中相机发展语言并培养学生丰富的想象力。 教学重点:有感情的朗读诗歌和识记6个一类生字 教学难点: 6个形声字银、很、狠、恨、跟、根的区别 教学准备:银河图片及诗歌的课件、练习的课件、指导书写的课件、字卡
第一课时 一、问题导入,诵读诗歌: (大屏幕出示银河图) 师:大家看,这是什么?(银河)那谁能说一说银河是什么样子?今天我们来学习一首诗歌《问银河》,(师在黑板中书写题目)诗歌中都问了银河哪些问题呢?听老师来读一遍这首诗歌。 1、师配乐范读。(大屏幕中出现诗歌) 下面大家跟老师来读一遍,注意每个字的读音。 2、师领读。 诗歌中有些字的读音大家都不熟悉,下面大家来跟老师读一下。(师领读一、二类字的读音) 二、投入感情、指导朗读: 1、下面大家看一下,诗歌中都向银河提出了哪些问题?那你们想一想读这些问题时我们应注意什么呀?(读出问的语气)那谁能来试着读一读。(指生读)大家跟老师来读一遍。再找生读
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