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  • 名称

    创编童话故事习作教案

    创编童话故事作文教学设计
    教学设计原则:《语文课程标准解读》中强调:作文要运用联想和想象,要写想象中的事物,要写想象作文。因此,要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。指导小学生创编童话故事可以让他们插上想象的翅膀,培养他们的创新思维能力。心理学研究表明:小学生正处在创造性想象能力发展的最佳时期。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。”指导小学生编写童话故事和想象作文,引导学生朝着自由表达,放开种种束缚,在写作中培养学生的创新精神,正是顺应他们的心理发展规律,这一定会促进学生的口语表达能力和写作能力的提高。
    教学目的:一是让学生领悟童话故事的特点,体会其写作手法;二是培养学生创编童话故事的能力;三是培养学生创新思维能力和认真修改习作的良好习惯。
    教学重点:激发学生创编童话故事的兴趣,进而培养学生创新思维能力和想象能力,提高习作水平。
    教学过程设计:
    一、启发谈话,激发兴趣。
    师:同学们都爱听童话
    创编童话故事习作教案下载

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