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  • 名称

    雨说先说后教名师教案

    人教版九年级语文 第2课《雨说》先说后教名师教案
    一、名师说课
    《雨说》是台湾诗人郑愁予借春雨的口气,向生活在中国大地上的儿童唱出的一曲“爱之歌”。这是一首现代诗,诗的语言接近口语,蕴藏着大量浅易明白的意象,整首诗的风格轻柔、喜悦、亲切,充满童真童趣。诗中抒发了作者对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗人真诚的希望。
    《雨说》是一首现代诗,诗歌阅读教学应注重“体悟”,即品味语言、融入学生的生活体验、多朗读。诗歌教学,注重培养审美素质,着力催化诗意人生。新课程标准让我们明白,语文课堂要以学生为本位,还学生以最大的思维发展空间,基于此,《雨说》一课的教学,基本设计理念是以读带讲,以品促情,以语言品味和思维训练为主线,让学生在自主、合作、探究中体验学习乐趣,感受诗歌意境,品味诗歌感情。
    二、名师引路
    【创新方案一】 
      教学角度:选点研读——披文入情,由情入理,掌握拟人的表现手法,并学以致用。 
      主要教学步骤: 
      1.导入:学生诵读古诗中写
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