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送你一束转基因花
教学目标
知识与技能：
1.了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。
2.把握“总——分——总”的结构形式，理解文章的说明顺序。
3.体会文章选用事例的典型性和前沿性，品位亲切而富有感情的语言。
过程与方法:
4.学生独立探究和小组合作研讨相结合，学生互动共赏、师生互动齐长。把握圈点勾画法、批注法、资料分析法等阅读方法。
情感、态度、价值观：
5.体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意。
6.激发学生的科学创新意识。
教学重点
7.了解转基因花研究的基本原理，把握转基因花概念及其优良特性。
教学难点
8．激发学生的创造热情，培养进取精神，展望转基因花的诱人前景。
教学时数
一课时
教学过程
一、导入新课
屏幕显示：“种瓜得豆，种豆得瓜”。
请问这话对吗?据学生思考情况导入。人们常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，可是现在人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜”，这靠的是什么技术?转基因技术。通过课前查阅资料、写科普小短文，我们知道转基因技术运用范围十分广泛。不过，介绍它运用在花卉培育方面的文章却不多，课本为我们选择了一篇精彩的《送你一束转基因花》，我们正可以一饱眼福。
(屏幕显示花卉图片，激发阅读兴趣。)
二、默读课文，整体感知文章内容
1．勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已取得的成就的语句。
2．用一句话归纳文章的内容。
三、小组合作，新闻发布，理清内容
文章以总分总的形式向我们介绍了什么是转基因花，它的特性如何表现以及发展前景。
熟读课文，以小组为单位进行一次“转基因技术新闻发布会”，根据书上的内容以及收集的资料，分别阐述转基因技术的表现：如花色、花味、花形、花质等。
(中间有主持人一名，其余三名进行阐述，注意举例说明及语言组织上要合理。)
四、讨论探究，理解文体特点
1．转基因技术属于高科技产品，为了让我们能够理解，作者特别用心地讲究表达的方式，让我们感到很亲切，你从文中什么地方可以看出来?
2．结合课前课文阅读与写介绍转基因知识短文的体验，以小组竞赛形式说一说写科普短文的体会，看哪组说得多、说得好。
明确：写科普文章方法——定主干、找资料、添枝叶。
一旦确定主题，就要筛选材料，甚至围绕主题再搜集素材，按合理的顺序展开，准确地介绍相关知识。在此基础上添枝加叶，使文章通俗易懂，力求生动。
五、拓展延伸，畅谈愿望
转基因花已经开始步入我们的生活。假如我们在未来一天，可以到转基因商店中买花，你希望能买到怎样的花?设想一下，来和大家交流。
六、小结
通过对这篇文章的学习，我们不仅了解了新型生物技术对于花卉育种的意义、转基因花的科学含义和优良特性及转基因花在商机和美化世界方面的光明前景，同时我们还初步了解了怎样写科普文章。
七、布置作业
你还能设计出其他物质的转基因品种吗?
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公告：