《青蛙看海》教学设计

《青蛙看海》教学设计
教材：苏教版国标本小学语文第三册
设计理念及思路：
1．在本课的教学中，读演结合，通过学生的精读和自演以及教师精到
指导，充分体现了“学为主体，教为主导”的新课改理念。
2．新课程标准强调，阅读教学要能让学生享受到阅读的乐趣，激发其主动阅读的愿望。针对学生的年龄特点，通过表演、情境的创设等形式使学生在轻松愉快的气氛中读懂了课文，受到了启发。
教学目标：
1．知识与能力：
能有感情地朗读课文，大部分学生能分角色表演4——11自然段。
2．过程与方法：
读演结合，以读为主，以演为辅，以演促读，以演促悟。
3．情感态度与价值观：
通过对课文的精读感悟，使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底就能取得成功的道理，激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去克服困难。
教学准备：两只小青蛙的图片、一只松鼠图片。课前带小朋友练习跳100下。
教学课时：第二课时。
教学过程：
一、谈话导入：任老师先请小朋友们看图片。（放大海的图片欣赏）说说你感觉大海怎么样？是啊，有只小青蛙他呀也很想去看看大海，可是它碰到了一座高高的大山（老师板画高山），但是我们通过



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