“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时教案教学反思

“精彩极了”和“糟糕透了”（第二课时）教学案例
教学目标：
1．有感情地朗读课文，能从人物的动作、语言体会人物的内心，继而理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。　　
2．懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。
　　教学重难点：
　　通过对人物动作、语言和神态的描写，体会人物的内心，并体会父母两种不同的评价都源于爱。
　　教学过程
　　一、启发导入，激发兴趣。
　　同学们，通过上节课的学习，我们了解到本文的作者是美国著名作家巴德，如果有一次巴德的作品荣获了一项国际大奖，站在领奖台上的他感慨万千，按照惯例他要发表一段获奖感言，同学们想一下在获奖感言中他要感谢谁？
　　找同学进行交流，教师适时评价。
　　教师小结：同学们都说要感谢巴德的父亲和母亲，那么巴德为什么要感谢他的父亲和母亲呢？带着这个问题读课文。
　　二、学生自学，教



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“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时教案 教学反思

“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时教案教学反思