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    我身边的小能人教学反思

    教学反思
     
    备课过程中,我紧紧围绕课程标准,准确分析学情,合理制定教学目标,力求把握好重难点。为了更好地完成教学任务,我创设了授课和活动相结合的学习形式,充分给学生自主学习的时间,新闻发布会的形式充满趣味性,照顾到了不同层级的学生,促进了学生的整体性提高。
     
    虽然课堂效果很好,但是说写结合不够。注重了“说”的训练,忽视了“写”的练习训练。
    整节课,我侧重作文技巧的训练多一些,例如:学生如何审题,如何选材。
    写作基本功训练没有做到循序渐进。例如:学生对于某个描写人物的句子说得很好,组合成段落以后层次较乱。
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