软件简介： 教学反思
 
备课过程中，我紧紧围绕课程标准，准确分析学情，合理制定教学目标，力求把握好重难点。为了更好地完成教学任务，我创设了授课和活动相结合的学习形式，充分给学生自主学习的时间，新闻发布会的形式充满趣味性，照顾到了不同层级的学生，促进了学生的整体性提高。
 
虽然课堂效果很好，但是说写结合不够。注重了“说”的训练，忽视了“写”的练习训练。
整节课，我侧重作文技巧的训练多一些，例如：学生如何审题，如何选材。
写作基本功训练没有做到循序渐进。例如：学生对于某个描写人物的句子说得很好，组合成段落以后层次较乱。