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听课记录表
教学内容 《记金华的双龙洞》
听 课 记 录
一、导入
1、出示西湖图片，"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"
江西庐山瀑布，"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"
广东 《鸟的天堂》
2、揭示课题，点明游记。齐读课题。
二、初读
1、读准字音，读通句子，思考课文是按什么顺序写的。
2、出示词语：蜿蜒
出示：
蜿蜒是指什么呢？（弯弯曲曲的意思。）
在这篇课文中用蜿蜒写什么？
出示：
3、完成游程图。
4、反馈：金华、罗店、入山、洞口、外洞、空隙、内洞、出洞。
5、对照课文内容，同桌互相说一说游程。
你说的就是课文主要内容。
1——4途中
6——7游洞
8返洞
要写一篇游记，要写看到的，听到的，感受到的。
三、细读
1、哪一处经典让你感触最深，最刺激。
出示：空隙
空隙什么意思？
孔：小洞，窟窿
隙：裂缝
空隙的特点怎样？（小、窄）
2、那么作者是怎样写出它的窄小。默读有关自然段，划出句子，圈出重点词语。
3、出示：
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
出示：
（1）稍稍改动有什么不同？
（2）短短两句话，竟用了四个小字？
还从哪个字看出来这船很小？（仰卧、再没法容）
师和一学生合作读。
（3）并没有用具体的数字写出小船的小，而是用小船的小来说明空隙的小。
4、你还划了什么句子？
出示：
臀是什么意思？
拍拍你的后脑。
5、还划了哪句？
出示：
眼前昏暗了。。。
稍微、准会显红色。
还有那哪些词让你感觉到小？
这句话主要写了作者过空隙的什么？（小心翼翼、紧张）
这有个词用了两遍。——感觉。
作者就是通过感觉写出空隙的窄小。
6、同学们，我们要过空隙了。你们躺好了吗？怎么躺的？
7、播放音乐
船慢慢的在空隙中移动，生：我感觉有点害怕。我感觉到了另外一个世界。
此时眼前昏暗，
你们会不会动？要是把肩稍微耸起来。准会——
要是把脚翘起来一点呢？——
把臀部稍微拱起来店呢？会怎样？——
8、终于过了空隙有什么感觉？
（轻松了，眼前空旷了、新奇，不紧张）
作者正是用自己看到的很小的小船，写出了空隙窄小的特点。
用一个四个字的词语来说，这就是——身临其境。
四、练笔
1、出示福建的一线天说说你有什么感觉？
2、仿造第5自然段写一写你看到了什么，有什么感觉？用到一些积累的词语。
值得学习的地方：
1、在赏图中温习诗句。
2、通过做流程图了解文章的叙述顺序。
3、抓重点词句谈感受来体悟。
4、学习学法，学以致用。
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