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    名称

    遗传和变异的现象教学设计 反思 点评 练习

    北师大版《生物学》八年级上册
    第6单元  生命的延续 第20章 生物的遗传和变异
    第1节 《遗传和变异的现象》教案设计

    【教学目标】
    1．知识与能力
    （1）正常表述性状、相对性状、遗传、变异等概念；
    （2）列举或辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型；
    （3）列举或辨别生物的遗传和变异性状；
    （4）观察并描述相关的遗传和变异现象。
    2．过程与方法
    （1）通过多媒体课件展示人体8种性状个体间的差异，识别生物的性状；
    （2）通过苹果、梨辨别相对性状
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