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    名称

    动物行为的主要类型教案

    第十七章 动物的行为
    第一节 动物行为的主要类型教学设计
    【设计理念】
    建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。学习者是学习的中心，是信息加工的主体。教师是导演，是学生学习的引导者、合作者、促进者；学生的学习过程，是积极建构知识的过程，更是发展学生多种能力的过程。教学中一定要培养学生的自主探究能力，合作意识，分析、加工、利用信息资源的能力等。本节内容与学生的生活关系比较密切，学生对动物的诸多行为非常感兴趣，具有一定的感性认识和知识积累，基于此，本节课的总体设计——课后自主观察探究和课上交流互助的方式。
    【教材分析】
    〖教学目标〗
    知识目标
    1举例说出动物行为的主要类型。
    2举例说明动物的社群行为对生存的意义。
    能力目标：
     动物行为的主要类型教案下载

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