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苏教版七年级生物教案 《生物对环境的适应》
教学内容分析：
“生物对环境的适应”是苏教版义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级上册第1章“生物与环境”第2节内容。关于“生物对环境的适应”这节内容学生已有了一些生活经验，但并未体会到生物对环境的适应是普遍的这个道理。因此描述生物对环境的适应、生物对环境的适应是普遍的是本节课的重点。认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点是本节课的难点。在教学中需设计一些新的探究情境，才使学生已有的知识和经验获得新的理解，产生出新的意义，即“温故知新”。
课程标准：描述生物对环境的适应。
标准解读：任何环境中都有多种多样的生物。每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应环境。教师应指导学生通过对各种代表生物的研究，学习自主—合作—探究的方法，体验生物对环境适应的普遍性。感受“适者生存、不适者被淘汰”的道理。
学生分析：
我校属于南京市建邺区的一所初中，学生来源主要是建邺区的，生源水平参差不齐且总体基础比较差。作—探究的学习习惯尤为重要。根据小班化的实际情况，教学中我计划选用6人小组排桌，进行小组合作学习。教师可经常在不同的小组间巡视，关注学生合作学习的进展情况。
教学目标
1、知识目标：
① 描述生物对环境的适应。
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公告：