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《柳叶儿》说课稿
一、说教材
1、教材的地位和作用
《柳叶儿》是苏教版七年级下册教材第二单元的一篇自读课文。第二单元从写作体例上说是散文单元，本单元要点是品味、学习散文优美而含蓄的语言，感受作品中的人物和事件，引起自己对童年生活的回忆和共鸣。《柳叶儿》这篇课文属于写景抒情散文，作者以清新优美的语言给我们讲述了关于柳叶儿的故事，把人们带入了那个苦涩的年代。设喻精巧，农村景色描写可以说发挥到了一种极致。学生通过前面散文的学习，已积累了一些关于散文意境的欣赏方法，这篇课文给学生提供了一个自由赏析的绝佳文本。通过赏析，唤起同学们对那段苦难岁月的关注，体会到过去父辈的艰辛，从而能珍惜我们现在的幸福生活。
2、教学目标的确定
《新课标》要求七年级学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。再结合本课内容及教学实际，我制定出以下的教学目标及重难点。
（1）知识目标：通过朗读，品味本文生动的描写，感受作者对柳叶儿的特殊感情。
（2）能力目标：学会由浅入深逐层理解文章主旨。
（3）情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情内涵，珍惜今天的幸福
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